TIEMPO EN ALTO PARANÁ

Ante dudas sobre fondos de gratuidad piden que se suspendan transferencias al CRECE

Los padres de alumnos del Centro Regional de Educación “Dr. José Gaspar Rodríguez de Francia” de Ciudad del Este (CRECE,) insisten en que la rendición de cuentas de fondos de gratuidad por parte de los directores de la institución no fue clara, y que el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) debe intervenir. Las dudas se agudizan en la institución, tras darse a conocer el pedido de sumario a los encargados.


Grupo de padres disconformes con la administración de los directores del CRECE.

Además del pedido de sumario administrativo ante Dirección General de Asesoría Jurídica del MEC al director general, Lic. José Miñarro, y para las directoras del nivel técnico, Mirle Araújo, del nivel científico; Farida Vera, y de la primaria, Lilia Pereira. Los padres también solicitaron la intervención de la Dirección General Anticorrupción del Viceministerio de Educación.

Se trata de un pedido a la Dirección de Auditoría Interna para la auditoría y peritaje de los fondos de gratuidad manejados por la Lic. Antoliana Lezcano, correspondientes a los años 2016, 2017, 2018 y 2019, ya bajo la gestión de José Miñarro. La citada docente fue muy cuestionada en su administración y nunca fue investigada.

Por otro lado, según explicó el representante legal de los padres, Carlos Aquino, también se solicitó a la Dirección de Administración y Finanzas que cancele el envío de la segunda remesa del fondo de gratuidad, porque los recursos no son utilizados correctamente a favor de los estudiantes.

“Los pedidos corresponden, porque fue muy deficiente la rendición de cuentas del uso de recursos del 2018. No se hizo un balance general, solo se mostraron la lista sin boletas legales, ni documentos que respalden la rendición. El Lic. Miñarro nos alega que la Contraloría General de la República ya aprobó la rendición”, señaló Aquino.

Todas las denuncias y pedidos fueron presentados el 04 de setiembre ante las instancias del MEC y la comunidad educativa aguarda respuestas del ente.

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